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“学得会,用得上,有活力”才是有实效的数学课——中职学前教育专业数学课程改革的探索
被引量:
4
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摘要
“课程改革没有正确的答案,但会留下我们共同探索的足迹.”面对文化基础薄弱、学习能力低下、学习兴趣和信心缺乏的中职学前教育专业学生,如何摆脱当前数学教学中学生厌学、教师难教的困境,让数学课堂真正成为学生获取知识、提高能力的殿堂,为专业课程以及专业技能的学习服务,是一个深深困扰并亟待每一位中职数学教师研究的课题.
作者
宁华丽
机构地区
广西南宁市第四职业技术学校
出处
《中学教学参考》
2013年第11期14-15,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
数学课程改革
学前教育专业
中职
学得
学习能力
专业学生
教师研究
文化基础
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学教学参考
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