初中数学课堂教学有效提问浅探

陶行知先生说过：“发明千千万，起点是一问，智者问得巧，愚者问得笨．”提问能打开学生求知的天窗，也能使它过早地关闭．教师只有具备了渊博的知识、不断进取的精神、开放的教学理念，才能收到“投出一粒石，激起千层浪”的效果．那么，如何使课堂提问更有效呢？下面，本文结合教学实践，谈谈初中数学课堂教学中的有效提问。