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初中数学教学实效性与学生学习能动性的相关分析被引量：1

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摘要一、引吾课堂教学实效性落脚点是在师生的教与学的行为和他们在此过程中的进步与发展上的，其本质是课堂教学活动及其结果与社会需要和个人发展需要是否相符以及相符的程度．所谓“有效”，主要是指通过教师一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展．也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标．教学有没有效益，

作者张书美

机构地区江苏泰兴市曲霞初中

出处《中学教学参考》 2013年第11期25-25,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词教学实效性学习能动性相关分析学生初中数学课堂教学活动个人发展社会需要

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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中学教学参考

2013年第11期

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