浅探“分组互助探究”课堂教学模式

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摘要一、“分组互助探究”教学模式的理论基础所谓“分组互助探究”学习，就是在教师的指导下，以学生为主体，充分发挥小组学习、全班学习的集体作用，在合作学习中培养学生主动探究、团结协作、勇于创新的精神，充分发挥学生的学习主体作用，挖掘学生的内在潜能，增强团结协作的意识，为适应社会、走向未来打下坚实的基础．

作者贺彩云

机构地区广西来宾市武宣县二中

出处《中学教学参考》 2013年第11期28-28,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词课堂教学模式分组以学生为主体小组学习团结协作主动探究合作学习勇于创新

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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