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高中数学分组互助探究学习教学

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摘要新课改要求我们培养的学生具有自主学习能力、与人合作能力、信息收集与处理能力、独立思考办事能力等，能够在未来社会生存与发展的学生．那么，我们如何才能培养出这样的学生？作为课堂学习的主体——学生，对我们的课堂是否感兴趣？我们如何激起学生的学习兴趣？

作者韦秋凤

机构地区广西来宾市武宣县第二中学

出处《中学教学参考》 2013年第11期35-35,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词学习教学高中数学自主学习能力分组才能培养课堂学习合作能力信息收集

分类号 G43 [文化科学—教育技术学]

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中学教学参考

2013年第11期

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