根据学生实际,开创高职汉语专业实训新思路

高职院校汉语专业的不少学生基础差,厌学、懒惰。作为专业实训指导教师,应该根据专业和学生的实际创造各种条件,引导学生乐学、乐练。那么,如何做到这些呢?这必须从学生的兴趣出发,激发学生的学习愿望,进而培养学生的汉语专业实训习惯。