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教研——获得教学突破的出口
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摘要
在教育工作中,教师应本着"以教学促科研,以科研促教改"的精神,善于对真实的教学案例和教学现象进行研究,并上升到理论的高度,以指导自己的教学实践。
作者
李文秀
机构地区
哈尔滨科学技术职业学院
出处
《中国校外教育》
2013年第3期64-64,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
基金
黑龙江省高等教育教学改革指导项目<全程跟踪个体教学促进教师成长的校本研究>课题成果(项目编号:7771)
关键词
教学突破
课程改革
教育实践
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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中国校外教育
2013年 第3期
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