浅谈实践教学在初级日语教学阶段的应用

由于大一阶段的学生日语水平有限,很难开展丰富的实践教学,从而导致初级日语教学阶段往往是"输入式"的理论教学模式。这在很大程度上扼杀了学生的学习兴趣,影响了后续的中级阶段、高级阶段的日语教学。笔者认为从大学一年级新生入手,对初级日语教学阶段的实践教学进行改革尝试,以期强化学生的日语语言基本功,为培养适应社会需求的应用型日语专门人才奠定基础。