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浅谈探究性教学中切入点的把握

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摘要探究性教学的成功，有赖于教师精心没计时沦主题、恰当的指导和帮助。探究性教学可以激发学生学习地理的兴趣，提高学生的学习成绩，培养学生的创造力。不难相信开展这种方式的课堂教学，一定会使课堂充满活力、情趣。那么如何找准切入点，从而恰当地进行探究性教学呢？我认为应该做到以下几点：

作者王月娟

机构地区江苏省南通市海安县立发中学

出处《中学政史地（教学指导）》 2013年第4期21-22,共2页

关键词探究性教学课堂教学教学方法教学过程

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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中学政史地（教学指导）

2013年第4期

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