与古希腊先哲的对话——“神入”历史教学的一次尝试

“神入”意为使学生置身于历史发展的环境中去观察历史，站在历史人物的立场上去研究历史，从而把握历史人物的思想、情感、信仰、动机和意同等，并理解他们思想的发展变化，即“主体进入客体之中去想象客体”的研究活动。