让历史复习课也精彩

近几年，我尝试在复习阶段，继续关注学生人文精神的培养，发挥学生主观能动性，挖掘学生潜在的能量，以提高学生生命的质量，从而收到了很好的效果，使历史课渐渐起死回生，复习课也亮丽起来。