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科学人文主义视野下的高职教育观念革新
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摘要
科学主义教育观与人文主义教育观,逐渐呈现出融合的趋势,即"科学人文主义"教育观。两者应当相通相融,"相通相融则利,相隔相离则弊"使人与社会都能得到全面、和谐、健康的发展。
作者
高彩霞
刘冬
机构地区
南京交通职业技术学院
出处
《统计与管理》
2013年第2期128-129,共2页
Statistics and Management
基金
中国交通教育研究会2009年教育科学研究立项课题<科学人文主义教育观视域下的高职教育理念的审读>的阶段性研究成果之一
关键词
科学
人文主义
教育观
革新
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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