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把握要素,读出美感——浅谈小说教学的审美把握
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摘要
初中语文教材中的小说为学生审美意识的培养、审美感情的熏陶提供了文质兼美的文本范例。本文从“理清故事情节,体会构思精巧之美”“分析人物形象,把握小说主题之美”“关注环境描写,感受环境和谐之美”三个方面就小说教学中如何进行审美教育做了相关研究。
作者
杜娟
机构地区
江苏省无锡市北塘区教研室
出处
《江苏教育(中学教学)》
2013年第3期11-13,共3页
关键词
小说
审美
构思
主题
环境
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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