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追寻语文教学的真义
被引量:
2
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摘要
语文学科是一门重要的基础学科,语文教师在教学中,应研透教材的“义”,找准教学的“径”,走宽前行的路,寻找到语文教学的真义,从而让学生真正有所收获。
作者
郭志明
机构地区
江苏省南通市通州区教育局
出处
《江苏教育(中学教学)》
2013年第3期24-27,共4页
关键词
追寻
语文教学
真义
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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江苏教育(中学教学)
2013年 第3期
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