多媒体运用也应遵循教学规律——以语文课堂教学为例

多媒体辅助教学聚焦于三个“关注”：一是关注教学资源。二是关注“教”，为教师的有效教学、高效教学提供更多的帮助和便利。三是关注“学”，一切为有利于学生的学习着想，重视学习过程。面对丰富复杂的教学资源，人的认知过程与认知规律也在不断发生变化，多媒体教学应该追求教与学过程的最优化。多媒体为课堂教学注入了新的活力．师生已经感受到了多媒体辅助教学的明显优势。但片面强调多媒体教学的优点也容易产生许多新问题。本文即以语文教学为例进行阐析。