掌握性质特点 力求方法多变
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3徐瑾.基于翻转课堂教学模式的数学教学设计研究与探索——以“复数的概念”一课的教学为例[J].职业教育,2016,0(4Z):70-71. 被引量：3
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9蓝云波.活跃在高考中的数列求和问题[J].中学生数理化（高二数学、高考数学）,2016,0(20):4-7.
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