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感受识字乐趣培养识字能力
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摘要
识字是阅读和写作的基础,是小学低年级的教学重点。《语文课程标准》明确提出:低年级首先是让学生“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”。教育家乌申斯基说:“没有任何兴趣和仅靠强迫维持的学习,会扼杀学生的学习热情,这种学习是不会维持长久的。”由此可见,学习兴趣对于学生,特别是对于低年级学生来说是多么重要,学生因为有了学习兴趣才会产生主动性,才能有较好的学习效果。通过几年来的实践与探索,我有了以下的一些收获和体会。
作者
常玲侠
机构地区
安徽省亳州市魏武小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第4期15-16,共2页
关键词
识字能力
低年级学生
《语文课程标准》
小学低年级
学习热情
培养
乐趣
感受
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
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让低年级学生乐于识字[J]
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2
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5
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7
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10
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增加识字乐趣 激发识字意愿[J]
.教学月刊(小学版)(语文),2008,0(10):18-19.
被引量:3
试题与研究(教学论坛)
2013年 第4期
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