摘要
根据高效课堂的有关理论，“高效课堂”必须达到以下三个要求：1．明快。一是教师的情绪要平和，不能过分激昂或低落，使学生在心理上处于兴奋和抑制的最佳状态。心理学研究表明，这种状态是最有利的。二是让学生充满求知的愉悦感，调动起学生的良好情绪，形成互动。三是课堂的节奏感和逻辑性是适合课堂教学内容的。2．融洽。指整个课堂教师与学生的关系。这个氛围要由教师来创设，从情绪到求知欲的引发，以及整个课堂的感应互动都能体现这种关系。3．投入少，产出多。这就是效益。我们的课堂，有一点是既定的，就是时间。在这个时间内要研究如何提高效率，不必自设框子，用最少的时间圆满完成任务、达到教学目标就是高效。
