大班额背景下初中英语互动式教学现状的剖析与对策

新课标中强调课堂教学要构建师生交往、互动的师生关系，教师与学生应该是教学过程的平等参与者，又同为受益者：所以，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。然而在实际的教学中却存在着与课标背道而驰的现象，由于班级人数较多，我市很多教师仍然喜欢采取“填鸭式”的方式来进行课堂教学，其结果是教师教得很辛苦，学生学得也很累，但实际效果并不理想，具体体现住以下几个方面。