同被引文献32
-
1刘颂.北京地区培智学校家长和教师对家长参与的态度研究[J].中国特殊教育,2001(3):11-16. 被引量:20
-
2郑荔.论学龄前语言障碍儿童一体化教育中父母角色[J].中国特殊教育,2002(1):45-48. 被引量:2
-
3张宁生,荣卉.《残疾儿童父母心理压力问卷》的编制[J].中国特殊教育,1999(1):27-32. 被引量:33
-
4王强虹.聋童家长参与学校教育的研究报告[J].中国特殊教育,1999(1):33-37. 被引量:12
-
5易进.儿童社会支持系统── 一个重要的研究课题[J].心理发展与教育,1999,15(2):59-62. 被引量:64
-
6武晓艳.家庭因素与儿童学习障碍[J].中国特殊教育,1998(1):27-31. 被引量:2
-
7华瑛.盲童家庭教育的调查与对策[J].中国特殊教育,1998(2):15-18. 被引量:5
-
8穆克利.关于我国弱智学生家长需要问题的调查研究[J].中国特殊教育,1995(3):18-22. 被引量:15
-
9沈云裳.随班就读工作中如何发挥家长的作用[J].中国特殊教育,1995(1):32-34. 被引量:1
-
10余慧琴.家庭教育的几个特点[J].上海师范大学学报(哲学社会科学版),1987,16(2):108-109. 被引量:3
二级引证文献31
-
1周沛.特殊儿童家校合作的价值重构:从家长参与走向家校融合[J].绥化学院学报,2023,43(10):142-145. 被引量:1
-
2黄晶晶,刘艳虹.特殊儿童家庭社会支持情况调查报告[J].中国特殊教育,2006(4):3-9. 被引量:61
-
3丁红兵.河北省听障儿童家庭教育状况调查报告[J].中国听力语言康复科学杂志,2007,36(4):54-56. 被引量:8
-
4潘利若.我国超常儿童教育的现状和对策[J].现代教育科学(普教研究),2007(6):90-91. 被引量:3
-
5彭宇阁,刘晓丹,宫建美,马俊.脑瘫患儿获得社会支持的研究进展[J].中华现代护理杂志,2009,15(32):3438-3440. 被引量:11
-
6谌小猛,李敏.特殊儿童家庭亲职教育需求的调查研究[J].中国特殊教育,2011(1):4-11. 被引量:47
-
7蔡卓倪,李敏,周成燕.特殊儿童家庭教育社会支持情况调查分析[J].中国特殊教育,2010(12):17-20. 被引量:30
-
8蔡卓倪,杨斐然.特殊儿童家庭教育社会支持情况研究——以成都市为例[J].吉林省教育学院学报(下旬),2011,27(2):15-16. 被引量:2
-
9唐海龙.聋人大学生特质焦虑水平与父母教养方式的相关研究[J].中州大学学报,2011,28(4):22-24. 被引量:2
-
10潘明明,李光明.新疆伊宁市特殊儿童生存现状调查与分析[J].晋城职业技术学院学报,2013,6(1):86-89. 被引量:1
-
1梁敏,曾洁雯.香港家长教育之实证研究[J].中国家庭教育,2003(1):18-23.
-
2肖红.你的孩子最需要什么?[J].湖南教育(上旬)(A),2017,0(4):59-60.
-
3严丽琼.要多关注智力稍迟钝的孩子[J].学前教育研究,2000(6):55-55.
-
4丁瑜.关于家长教育价值观的研究报告[J].教育理论与实践,1990,10(3):51-54. 被引量:1
-
5权慧,赵庆华.对现阶段小学教育中家长参与教育现象的分析[J].现代中小学教育,2000,16(5):59-60. 被引量:4
-
6田冬梅.转变家庭教育观[J].现代企业教育,2012,0(1S):82-82.
-
7褚红芳.浅析现代教育体系中家长教育的作用[J].现代教育科学(普教研究),2010(4):20-21. 被引量:3
-
8黄秀云.家长的教育方式与儿童的健成长[J].文学教育(中),2016,0(5):168-168.
-
9王世爱,于海珍.浅谈弱智儿童的口语训练[J].山东教育,2002(13):26-26.
-
10王如海.如何引导家长科学地教育孩子[J].天津教育,2013(17):34-34.
;