学习贯彻“三个代表”重要思想研究探索高校思想政治工作新途径和新方法
被引量:3
出处
《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
2000年第9期16-17,共2页
China Higher Education Research
-
1韩松岭,马杰夫,魏广宇,王春海.江泽民思想政治教育理论与高校思想政治教育途径方法的研究[J].黑龙江高教研究,1999,17(5):49-52. 被引量:1
-
2曾惠燕,李伟迪.用江泽民有中国特色社会主义理论统领“两课”教学改革的基本思路[J].零陵学院学报,2002,23(4X):121-122.
-
3顾云英.新时期思想政治工作的几个误区——学习江泽民同志“三个代表”重要思想的体会[J].思想政治教育研究,2000,16(3):12-13.
-
4杨斌.创新大学生思想政治教育——江泽民思想政治教育思想探析[J].盐城工学院学报(社会科学版),2012,25(1):19-23.
-
5黄修卓,范碧鸿.对思想政治工作“传家宝”思想的新认识[J].思想政治教育研究,2006,22(2):58-60.
-
6刘海.学习伟大纲领 实践“三个代表”努力做好新形势下教育系统组织人事工作[J].教育人事,2000(8):12-14.
-
7王荣.学习贯彻“三个代表”重要思想 不断开创教育工作新局面[J].江苏高教,2000(4):3-7. 被引量:2
-
8宿凌,宿艺晨.对青年要“爱”和“严”——兼论江泽民青年工作思想的辩证思维和时代特征[J].世纪桥,2013(3):70-73. 被引量:2
-
9杨燕华.江泽民思想建设理论与高校思政工作[J].思想教育研究,2003(6):5-7. 被引量:2
;