语言学用——语文教学的重头戏——《纪念白求恩》课后习题教学启示

当前，关于教学内容的选择虽然仍是学界研究语文阅读教学的热点，但基本上已经达成共识。那就是语文阅读教学要有课标意识、学段意识、文体意识、文本意识、学情意识等，选择教学内容时还要关注“单元提示”和“课后习题”等助读系统，因为它们都是选择教学内容的重要抓手。然而，实际的教学情况却是这些道理大家都认可，真正实施起来却有很多困难。因为，要真正选择并最终确定某一课的教学内容，还需要对上述因素进行有效整合。