精心组织·精彩合作·精妙引导——再议教师课堂角色

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摘要小学数学教师在课堂教学中扮演着怎样的角色？十年课改让很多教师由课堂教学的管理者．转变为学生学习的组织者：由课堂教学的控制者．换位成学生学习的合作者：特别是从课堂知识的传授者，成长为学生学习的引导者。《数学课程标准》（2011年版）中明确指出：“有效的教学活动是学生学与教师教的统一．学生是学习的主体．

作者强震球耿香玲

机构地区江苏江阴市实验小学

出处《小学教学研究》 2013年第5期7-9,共3页

关键词小学数学教师合作者组织者引导者课堂角色《数学课程标准》课堂教学课堂知识

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2013年第5期

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