改革语文教学模式促学生走上成才之路——“教教材”走向“用教材教”的再思考

传统的“教教材”的教学方式是以课本知识为核心，将课本知识完整地进行教授，而“用教材教”则是按照课程的要求，并结合实际教学情况，将课本作为教学载体来制定一系列的教学目标，从而实现教学任务的展开。在“课改”的背景下，教师要对教材的编写意图进行精准的掌握，同时还要对教材的内容进行深入的剖析和解读，在完全掌握住教材所要传达的知识、要点及其教学思想的基础上进行教学设计，以便在课堂教学实践中更好地完成教学任务。