摘要
小学体育教学中运用探究学习方式,有利于有效地掌握知识,提高技能,让学生成为课堂的主人,他们成为学习的研究者与探索者。体育项目多是来源于生活,探究式学习也是应用于生活,所以自主探究式学习同样能在体育课堂上应用。一、创设自主探究的学习环境传统的体育教学中,教学内容都是老师来安排,老师选择什么内容,学生就无条件地学习什么内容,教学程序化严重,学生的感受对于老师来说从来不考虑,也不关心学生学习需求是什么。这样的教学让学生感觉非常枯燥,不能很好地调动学生的学习兴趣。所以,他们上很多体育课后,体育技能却得不到提高,
出处
《成才之路》
2013年第8期93-94,共2页
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