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创设多样化情境,打造精彩的化学课堂
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摘要
在化学课堂教学中,通过创设多样化的教学情境,可以让化学知识融于一定的情境之中,使得学生在感受情境的过程中达到掌握知识目标,实现知识和能力的双重提升。因此,对于教师而言,努力创设多样化的教学情境是提高化学课堂教学有效的捷径之一。
作者
李玉兰
机构地区
江苏省淮安市朱桥中学
出处
《文理导航》
2013年第8期81-81,共1页
关键词
化学课堂
教学情境
主动思考
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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