习题巧拓宽探究促发展——“圆的滚动”的教学实录及评析被引量：1

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摘要一道动手操作题,教师采用了引导学生动手操作发现、教师演示印证、结合图形分析说明的方式进行教学.各环节从易到难、环环相扣,较好地解决了问题.整个过程具有较强的探究性,激发了学生的探究意识,培养了学生的探究能力.是一堂引发学生探究,培养学生分析问题、解决问题能力的拓展课.

作者蔡利明(执教) 赵绪昌(评析) 周友权(评析)

机构地区四川省宣汉县华景中学四川省宣汉县中小学教学研究室

出处《中国数学教育（初中版）》 2013年第5期21-26,共6页

关键词习题拓展教学实录教学评析探究意识探究能力

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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中国数学教育（初中版）

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