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基于任务驱动的高职统计课程实训教学模式探索
被引量：
2
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摘要
本文提出了基于任务驱动的高职统计课程改革思路,并就统计课程实训教学模式进行了探索和设计。
作者
冯蕊
机构地区
陕西财经职业技术学院
出处
《长春师范学院学报（自然科学版）》
2013年第2期140-142,共3页
Journal of Changchun Teachers College
关键词
任务驱动
高职统计学
实训
教学模式
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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