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摘要看完关于杨绛先生《老王》的三个教学设计，我猛然想起前几天一个学生的疑问：“老师，从小到大我们读的文章可以说‘成百上千”，可为什么还是读不懂课本上的文章？”

作者张小兵

机构地区南京师范大学附属中学

出处《语文教学通讯（高中）（A）》 2013年第2期77-78,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词阅读教学设计《老王》文章老师学生课本

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（高中）（A）

2013年第2期

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