在改变“人”的过程中改变“文”——谈谈高考作文有效训练的六个环节

怎样使作文训练的效果显著化，这是师生都迫切希求解决的问题。首先，一个原则是大家都知晓的：作文提升，教师不能一味地自我作为，学生应做的功课任谁也无法代替。其次，在实际的作文训练过程中，若仅简单地以多为胜，结果往往是教师既忙且倦，学生不明就里穷于应对。