从文体处着眼在语用上着力——人教版四年级下册《记金华的双龙洞》的文本解读

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摘要《记金华的双龙洞》是一篇典型的游记，从游记这一文体特征人手去探寻其语言秘妙，从而最大限度地发挥课文的例子功能，促进学生语言运用能力的提升，理应成为解读这一文本的基本思路。考虑到人教版四年级上册已有一篇同一文体的课文《颐和园》，所以，将两者比较着解读，既能全面把握游记类文章的写作共性，也有助于发现《记金华的双龙洞》的文本个性，破解其独特的语言密码。

作者刘仁增

机构地区福建省连江县教师进修学校附属小学

出处《语文教学通讯（小学）（C）》 2013年第2期22-23,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词《记金华的双龙洞》文本解读四年级人教版文体语言运用能力下册语用

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（小学）（C）

2013年第2期

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