期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
让观察为习作奠基
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
如何让丰富多彩的社会生活、千奇百怪的自然现象映入学生的脑海呢?关键在于观察,否则一切都将从学生的身边如流水般悄悄溜走。只有让学生掌握“观察”这把金钥匙,学生才会关注生活,热爱生活,积极向上,表达真情实感。
作者
滕宝明
机构地区
浙江省金华市婺城区教研室
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2013年第2期61-62,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
习作
社会生活
自然现象
热爱生活
真情实感
学生
金钥匙
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
2
二级引证文献
0
同被引文献
3
1
杨小军.
从有思想到有创意的表达——高年级习作教学的体会[J]
.语文教学通讯(小学)(C),2008(5):53-54.
被引量:1
2
孙宝珠.
有创意有个性的自由表达[J]
.小学教学研究,2009(1):17-17.
被引量:1
3
魏兰.
习作新思维——自由表达·有创意的表达[J]
.课程教材教学研究(小教研究),2013,0(Z3):94-95.
被引量:1
引证文献
2
1
杜述婷.
如何进行作文起步训练[J]
.考试周刊,2016,0(19):54-54.
2
张红华,黄丽萍.
小学习作指导教学中学生创意表达能力的培养[J]
.新课程研究(上旬),2018,0(4):80-82.
1
千奇百怪的报纸[J]
.天天爱学习(五年级),2015,0(10):26-26.
2
千奇百怪的民族[J]
.天天爱学习(五年级),2013(3).
3
佚名.
语文老师真不容易[J]
.少年月刊,2008,0(7):62-62.
4
王化清.
动物的眼睛[J]
.初中生必读,2004(7):65-66.
5
找牙齿[J]
.少儿科学周刊(少年版),2012(9):14-14.
6
千奇百怪的节日[J]
.天天爱英语,2010(6):18-23.
7
动物迟到的理由[J]
.创新作文(奇趣故事),2013(4):168-169.
8
谢雨暄.
千奇百怪的云彩[J]
.天天爱学习(五年级),2013(2).
9
周敏.
动物的眼睛真有趣[J]
.快乐作文(中年级版),2012(12):28-29.
10
李秀茹.
千奇百怪的土地[J]
.小读者,2004(12):51-52.
语文教学通讯(小学)(C)
2013年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部