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活动体验式语文学习的实践探索
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摘要
一、在学科特色中明晰目标。开掘合宜的活动开展活动体验式语文学习只能是在语文学习中发生,切忌为活动而活动,切忌让活动负载太多非语文的目标。
作者
贾卉
机构地区
江苏省南京市拉萨路小学
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2013年第3期61-62,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
语文学习
体验式
实践探索
学科特色
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯(小学)(C)
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