读写结合,“点”上开花——浅谈中年段读写结合的显性操作

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摘要《语文课程标准》（2011版）中有关写作教学中提到“要重视写作教学与阅读教学、口语交际之间的联系，善于将读与写、说与写有机结合，相互促进。”著名教育家叶圣陶认为“阅读”是“吸收”，“写作”是“发表”。中年级学生刚开始学习写作，困难较多，有相当部分的学生不知写些什么，怎么写。如果教师能在阅读教学中注重抓住读写结合点，

作者汪国盈

机构地区江苏省南京市建邺区江东门小学

出处《语文教学通讯（小学）（C）》 2013年第3期64-64,共1页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词中年级学生读写结合《语文课程标准》写作教学操作显性开花阅读教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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