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有效提问的艺术
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摘要
有效的提问是教师引领学生发现问题、分析问题、解决问题、实现自我建构,提高教学效率的重要手段,也是沟通教材、教师、学生的桥梁,是传授知识的必要手段。语文课堂教学的效果很大程度上取决于教师问题的质量,陶行知先生早提过:“发明千千万,起点在一问,智者问得巧,愚者问得笨。”那么,课堂提问作为有效教学的重要手段,语文教师在课堂教学中应该问什么、何时问、怎么问,才能提高教学的有效性呢?
作者
张明凤
机构地区
江苏省仪征市陈集镇第二中心小学
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2013年第3期65-67,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
有效提问
语文课堂教学
艺术
教师问题
教学效率
自我建构
传授知识
有效教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯(小学)(C)
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