记人叙事散文,请理解作者的情感表达

教学写人散文，应主要引导学生理解作者的情感表达方式，以作者的情感表达方式为突破口走近主人公，感受和感悟，从而受到主人公品格的陶染。小语教材中各类记人叙事散文的作者情感表达途径不尽相同，大致可分为三类：第一，作者参与主人公叙事，在叙事的过程中，隐含着情感脉络（如《第一次抱母亲》）；第二，作者虽然没有参与主人公叙事，但却直接抒发了情感（如《海伦·凯勒》）；第三，作者只摆出事实，仿佛没有抒情（如《爱因斯坦和小女孩》）。下面谈谈如何从理解作者情感表达的角度教学这三类文本。