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小学课堂教学的问题分析与解决对策

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摘要 一、小学课堂教学的现状 1.角色转换到位 目前,我国小学课堂教学中,广大人民教师都能够转换角色,使学生成为学习的主人。大多数教师从过去的教师为主的教学方法中走了出来,成为课堂教学的指导者。在课堂上学生自主学习的时间明显增多,自己拼读、自己读书的机会多了,读书的形式也较为多样。例如:让学生自主读书,同桌互读,让学生读自己喜欢读的段落,能够让学生自主学习,这样有助于提高学生学习的效率。
作者 江琴
出处 《学子(理论版)》 2013年第1期43-43,共1页
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