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自主开放的演示教学
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摘要
一、创设游戏情景,激发识字兴趣低年级的孩子活泼好动,喜欢做游戏,顺应这一心理特点,我有意创设一种新奇、有趣的识字情景,营造一种轻松愉悦的识字氛同。
作者
邹德钦
机构地区
江西乐平市镇桥小学
出处
《学子(理论版)》
2013年第1期66-66,共1页
关键词
演示教学
自主开放
识字兴趣
游戏情景
心理特点
低年级
孩子
顺应
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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学子(理论版)
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