略谈小学数学作业设计技巧

下载PDF

导出

摘要数学，作为人类思维的表达形式，反映了人们积极进取的意识、缜密周详的逻辑推理以及对完美境界的追求。在小学数学教学中，作业是学生进行数学学习最基本的训练形式，它既是教学过程的重要一环，也是检验学生所学知识量的一种组织形式。学生对数学概念的形成、数学知识的把握、解决数学问题技能的获取、学生潜能和创新意识的培养，都离不开作业这一训练活动。目前，在高效课堂教学中，

作者熊红英

机构地区江西武宁县第四小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2013年第5期21-22,共2页 Primary School Teaching Research

关键词小学数学教学数学作业设计技巧学生潜能训练形式创新意识人类思维积极进取

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张卉.让音乐课“活”起来[J].考试周刊,2016,0(46):186-186.
2郭味纯.创新激趣激疑激情[J].萍乡高等专科学校学报,2002,19(4):20-22.
3潘银春.如何在高中数学教学中培养学生的探索意识[J].考试周刊,2013(97):51-51.
4朱琦.教学札记——课堂也会因遗憾而美丽[J].中小学音乐教育,2008(10):24-24. 被引量：2
5王璐婷,来小权.高中数学习题教学的思考[J].数理化学习（高三）,2014,0(12):47-47.
6陈彦.创造,让课堂展现精彩[J].数学学习与研究,2013,0(2):46-46.
7庄宝虾.浅谈如何促进英语教学[J].学园,2011(16):90-90.
8张菁贤.数学“四基”中“基本思想”对德育的渗透[J].语数外学习（高中版）（中）,2012(6):85-85. 被引量：2
9蒋小玲.我看农村中小学音乐教育[J].新课程学习,2009,0(7):103-103.
10张承扬.试析小学音乐教学问题的策略[J].好家长,2016,0(30):224-224.

小学教学研究（理论版）

2013年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

略谈小学数学作业设计技巧

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史