找准价值取向与独特体验平衡点

《语文课程标准》（修订稿）坚持了《语文课程标准》（实验稿）中要“注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验”“要珍视学生独特的感受、体验和理解”“对学生独特的感受和体验应加以鼓励”的理念。所谓“独特体验”，就是学生个体在实践过程中经历的内在的不同于他人的情感活动及体验。但是，往往真理多跨出半步就变成了谬误。