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语文课堂以问导答策略刍议

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摘要在师生互动的背景下,不少的听课者关注的是教师"问"的智慧,而对于学生的"答",则缺乏理性的认识。课堂教学中,我们不仅仅要在"问"上下功夫,更应该关注学生的"答",实实在在地重视培养学生的理答能力的培养。作为教师,应该在课堂上有意识地运用以问导答的策略,切实提升学生的理答能力。

作者顾晓红

机构地区如皋市东陈初中

出处《语文教学通讯（学术）（D）》 2013年第2期15-16,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词语文课堂以问导答策略

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（学术）（D）

2013年第2期

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