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高中文言文有效教学初探
被引量：
9
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摘要
提高高中文言文教学效益,帮助高中学生提升学习文言文知识的能力,是高中语文教学的难点。从四个方面入手,探讨如何进行高中文言文有效教学。一是反复朗读悟内涵;二是介绍背景增兴趣;三是对照比较拓思维;四是情感共鸣明深义。
作者
王国利
机构地区
绍兴县鉴湖中学
出处
《语文教学通讯（学术）（D）》
2013年第2期32-33,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
高中文言文
有效教学
策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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