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深入研读文本,找准教学的合适切入口——以《妈妈,我不让你死》一文为例
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摘要
要想使阅读教学达到较好的效果,实现有效阅读,教师就必须深入研读文本,读出自己的感悟,确定教学的重点和难点;必须深入研读文本,读到感触最深处,找准合适的切入口。只有教师深入文本了,学生才有可能在教师的巧妙引导下走进文本,这样才能真正实现有效的阅读教学。
作者
陈玉平
机构地区
宿迁市宿城区洋北初中
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2013年第2期70-71,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
研读
文本
切入口
有效阅读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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