摘要
素质教育是当今教育改革的方向，也是教育研究的热点，高考是教育的一个组成部分，因此，素质教育应是高考命题人员研究的课题，也应是高考中实施的内容，高考数学命题在这方面取得了可喜的成绩，起到了良好的导向作用。素质是人的综合品质，素质教育必须从生理、心理社会性各层面上，努力提高教育者的道德素质、文化素质、心理素质和身体素质，素质教育立足于人的潜能的开发和综合品质的提高，素质教育的目标在于全面提高每个受教育者的素质，其时代性，社会功效性将体现在对素质的要求中，高考作为一种教育评价的手段向高等学校输送人才只是这个目标的附带成果，更重要的是，它是对合格中学生毕业生综合品质的一次检阅。
