摘要
随着人们生活质量的提高．家庭对孩子的艺术教育有新的观念，从每年艺术特长生报名人数递增的状况可以看出，青少年声乐学习者占很大一部分，青少年声乐教学值得人们探索、研究压实践。青少年处于身心发展时期．不论身体上和心理上都不同于儿童及成人，应当通过学习正确的声乐教学方法．促使青少年歌唱走科学捷径，使青少年提高学习声乐的兴趣。由于青少年身心发展较快所以我们也必须采用与之相适应的教学内容、手段和形式。对于不同条件的教学对象要有不同规格的培养层次，让每个学习声乐的青少年都学有所得，从而展现青少年声乐的独特的艺术魅力。
