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激发学生情感优化语文教学

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摘要从小学到高中所学科目中语文的重要性是不言而喻的，可是学生对语文的学习兴趣却很是寥寥。教师在讲台上不厌其烦、津津有味、条分缕析地对课文进行词语的解释、人物形象的概括、主旨的归纳等等，可是学生却听得昏昏欲睡，毫无兴致。这其中的原因到底是什么呢？

作者胡庆洁

机构地区河北清河县第二中学

出处《中学教学参考》 2013年第10期40-40,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词学生情感语文教学激发优化学习兴趣条分缕析人物形象学科

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2013年第10期

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