运用多元评价方式 有效提高教学质量

建立多元的评价制度是初中数学新课程标准的一项重要要求，注重多元评价方式对于全面了解学生，促进学生的学习和教师的教学有重要的意义． 一、当前初中数学教学评价体系存在的问题 1.评价方式单一 教学是一个多主体参与的活动，影响数学教学质量的因素也是方方面面的，包括学生的学习能力、学习态度，教师的教学方法、教学态度，家长的支持和配合，学校的重视和支持等．因此，对数学教学的评价也应该是多方面的．而当前的教学评价主要是以教师评价为主，