初中生发散性思维能力培养策略被引量：2

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摘要初中数学课程标准明确指出，有效的数学课程能够使学生更好地获取基本课程知识和技能，发展学生的思维能力．数学发散性思维能够使学生享受思维的快乐，更有效地掌握数学知识，学会寻找解决问题的方法．发散性思维是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它对已知信息进行多角度的思考．如“一题多解”“一物多用”等．

作者赵海祥

机构地区浙江温岭市城南中学

出处《中学教学参考》 2013年第10期70-71,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词发散性思维能力初中生培养策略数学课程标准 “一题多解” 课程知识数学知识思维模式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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