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灵活运用历史课本 师生合作探究问题——浅论探究性学习方式在初中历史教学中的应用
被引量:
5
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摘要
2011年教育部修订的初中历史新课程标准更加注重培养学生学习历史知识的过程和方法,使学生学会学习,鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史,培养学生善于发现、分析和解决历史问题的能力,养成合作探究的学习习惯。初中历史教师应当如何在教学中培养学生的探究性学习能力,这是当前初中历史教学的重要课题。下面笔者就此谈谈自己的看法。
作者
毛立功
机构地区
江苏丰县初级中学
出处
《中学教学参考》
2013年第12期59-59,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
初中历史教学
探究性学习方式
历史课本
探究问题
师生合作
探究性学习能力
应用
新课程标准
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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中学教学参考
2013年 第12期
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