高中生物作业设计的探讨

随着新课程标准的深入实施，教师们都比较注重课堂教学的革新，现在，课堂的教学过程、教学方法和教学策略不断地推陈出新，并且发生了质的变化。然而，教学的另外一个环节——课后布置作业常被教师忽视。长期以来，教师在作业的布置上，更注重的是基础知识和基本技能的训练，忽略了课程目标三个纬度中的“过程和方法、情感态度和价值观”。鉴于此，我们有必要依据新课改的要求，重新全面认识作业的意义，赋予它新的价值。下面，本人以人教课本高中生物必修三为例，谈谈自己的一些看法，以抛砖引玉。